Martin Kalff, PhD, CST-T
Journal of Sandplay Therapy
Volume 16, Issue 1, 2007
Keywords
interpretation, sandplay, guidelines, sandplay process, Sandplay therapy, interpretation, guidelines, expression, pre-verbal, silent interpretation
Abstract
"Twenty Points to Be Considered in the Interpretation of a Sandplay" was published in this journal in 1993. These reflections on sandplay interpretation were originally compiled in response to students’ requests for guidelines on interpretation. The article was revised and expanded in 2006 and its title updated to "Twenty-One Points to Be Considered in the Interpretation of a Sandplay." Sandplay allows for the expression of preverbal consciousness. Interpretation by the therapist to the client is discouraged in order to not limit the client’s freedom of expression and experience. Twenty-one points are considered for the understanding of a client’s sandplay process.
French / Français
Vingt et Un Points a Considérer dans L'interprétation d'un Jeu de Sable (en Français)
Mots Clés: interprétation, jeu de sable, lignes directrices, processus de jeu de sable, thérapie par le jeu de sable, interprétation, lignes directrices, expression, pré-verbal, interprétation silencieuse
Résumé: L'article « Vingt points à considérer dans l'interprétation d'un jeu de sable » a été publié dans cette revue en 1993. Ces réflexions sur l'interprétation du jeu de sable ont été initialement compilées en réponse aux demandes d'étudiants pour des lignes directrices en la matière. L'article a été révisé et enrichi en 2006 et son titre a été modifié pour devenir « Vingt et un points à considérer dans l'interprétation d'un jeu de sable ». Le jeu de sable permet l'expression de la conscience préverbale. L'interprétation par le thérapeute au client est déconseillée afin de ne pas restreindre la liberté d'expression et d'expérience de ce dernier. Vingt et un points sont pris en compte pour comprendre le processus de jeu de sable du client.
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Suggested Citation
Kalff, M. (2007). Twenty-one points to be considered in the interpretation of a sandplay. Journal of Sandplay Therapy, 16(1). https://doi.org/10.61711/jst.2007.16.1.336
