Jack and the Excavator: A Young Boy’s Maturation Through Construction in the Sand

Dansk / Danish

Jack og gravkoen

Nøgleord: Udviklingshandicap, medfødt hjerneskade, kronisk sygdom, separationsangst, generaliseret angst, neuropsykologi, neurosekventiel model for terapeutiske midler, Reguler, Relater og ræsonnér, hjernestammeniveau, limbisk system, cortex, nervesystem, lange terapeutiske forløb, overføring, tidligt traume, den store moder, individuationsproces, lag på lag, fire elementer, gravko, forældre, leg

Resumé: I 52 sessioner, fordelt over fire år, konfronterer en ung dreng med medfødt hjerneskade sin traumatiske historie og forsøger at reparere sin hjerne såvel som de følelser, der hører til adskillige traumatiske oplevelser, både præverbale og senere i udviklingen. Han starter omhyggeligt med nøje at følge de få givne invitationer til at lege og skabe billeder, men efterhånden som han bliver mere selvsikker, udforsker, opdager, nyder og lærer han om sig selv i dybden. En gravemaskine bliver et autentisk og værdifuldt udtryk og værktøj for hans individuationsproces. Undervejs slipper han af med den forstyrrende separationsangst, han finder nye venner og gør gode fremskridt i skolen. Han begynder også at befordre sig selv på cykel og offentlig transport. Han meddeler, at tiden er inde til at afslutte terapien, og han viser sig selv og terapeuten, at han er fuldt ud i stand til at finde vej ud. Forbindelser til Sisyfosmyten etableres, og der drages nogle paralleller i refleksionerne efter terapiens ophør.

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Deutsch / German

Jack und der Bagger: Die Reifung eines Jungen durch Bauen im Sand

Schlüsselwörter: Sandspieltherapie, angeborene Hirnschädigung, Entwicklungsbeeinträchtigung, neurosequenzielles therapeutisches Modell, „Regulate, Relate, Reason“, Trennungsangst, generalisierte Angst, Neuropsychologie, Übertragung, frühes Trauma, Baggerminiatur, Sisyphos

Zusammenfassung: Die Autorin beschreibt, wie ein kleiner Junge mit angeborener Hirnschädigung in zweiundfünfzig Sitzungen über einen Zeitraum von vier Jahren seiner traumatischen Geschichte begegnete und versuchte, sowohl sein Gehirn als auch die Gefühle, die zu verschiedenen präverbalen und späteren traumatischen Erfahrungen gehörten, zu reparieren. Er begann vorsichtig den Einladungen der Therapeutin zum Spielen und Gestalten sehr genau zu folgen. Mit zunehmendem Vertrauen begann er jedoch zu erkunden, zu entdecken, Freude zu erleben und tiefgreifend etwas über sich selbst zu lernen. Eine Baggerminiatur wurde zu einem authentischen und wertvollen symbolischen Ausdruck und Werkzeug für seinen Prozess. Im Verlauf der Therapie nahmen die Trennungsängste des Jungen ab, er fand neue Freunde und machte gute Fortschritte in der Schule. Er begann, mit dem Fahrrad und mit öffentlichen Verkehrsmitteln allein zu fahren. Schließlich kündigte der Junge an, dass die Zeit gekommen sei, die Therapie zu beenden, und zeigte sich selbst und der Therapeutin, dass er durchaus in der Lage war, seinen eigenen Weg zu finden. Zudem werden Verbindungen zum Sisyphos-Mythos hergestellt und in Nachbetrachtungen Parallelen gezogen.

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日本語 / Japanese

Jack and the Excavator: A Young Boy’s Maturation Through Construction in the Sand

キーワード： 箱庭療法、発達障害、先天性脳損傷、分離不安、全般性不安、神経心理学、脳幹レベル、大脳辺縁系皮質、転移、初期トラウマ、子供、掘削機、遊び.

要旨： 本稿では、先天性脳損傷をもつ一人の少年が、自らのトラウマ的な歴史と向き合い、前言語期からその後の発達段階にかけて経験した複数のトラウマに伴う感情と、脳への傷つきを「修復」しようとするプロセスを描く。彼は当初慎重に取り組んでいたが、自信が育つにつれ、探求し、発見し、楽しみ、そして自分自身を深く理解するようになった。掘削機のミニチュアは、彼の治療過程において真実味のある貴重な表現であり、重要な道具となった。分離不安は軽減し、新しい友達もでき、学校でも大きく前進した。やがて彼は「もう終わりの時期が来た」と自ら治療の終結を告げ、自分の道を見つけられる力を示した。

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Português / Portuguese

Jack e a Escavadeira: A Maturação de um Menino Através da Construção na Areia

Palavras-Chave: Terapia de sandplay, dano cerebral congênito, deficiência do desenvolvimento, modelo neurosequencial de terapêutica, “Regulate, Relate, Reason”, ansiedade de separação, ansiedade generalizada, neuropsicologia, transferência, trauma precoce, miniatura de escavadeira, Sísifo

Resumo: A autora descreve como, ao longo de cinquenta e duas sessões ao longo de quatro anos, um menino com dano cerebral congênito confrontou sua história traumática e tentou reparar tanto seu cérebro quanto as emoções relacionadas a diversas experiências traumáticas — pré-verbais e posteriores no desenvolvimento. Ele começou com cautela, seguindo rigorosamente os convites da terapeuta para brincar e criar imagens, mas à medida que ganhou confiança, passou a explorar, descobrir, alegrar-se e aprender profundamente sobre si mesmo. Uma miniatura de escavadeira tornou-se uma expressão simbólica autêntica e valiosa, bem como uma ferramenta essencial para seu processo. Em certo ponto da terapia, a ansiedade de separação do menino diminuiu, ele fez novos amigos e progrediu bem na escola. Começou a se deslocar sozinho de bicicleta e a usar transporte público. Mais tarde, o menino anunciou que havia chegado o momento de encerrar a terapia, mostrando a si mesmo e à terapeuta que era plenamente capaz de encontrar seu próprio caminho. Além disso, são estabelecidas conexões com o mito de Sísifo e traçados paralelos nas reflexões pós-terapia.

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中文 / Chinese

Jack and the Excavator: A Young Boy’s Maturation Through Construction in the Sand

关键词： 沙盘游戏疗法、发育障碍、先天性脑损伤、分离焦虑、广泛性焦虑、神经心理学、移情、早期创伤、儿童、玩具挖掘机

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हिंदी / Hindi

Jack and the Excavator: A Young Boy’s Maturation Through Construction in the Sand

कीवर्ड: सैंडप्ले थेरेपी, विकलांगता, मस्तिष्क क्षति, चिंता, आघात